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《中国科学报》那年,我一跃入“农”门

来源:中国科学报 | 作者:康绍忠 | 发布日期:2018-11-30 | 阅读次数:

《中国科学报》2018年11月30日第五版

■康绍忠

康绍忠

1978年7月,他参加了高考。 1978年10月,他进入武汉水利电力大学(现为武汉大学水利水电学院)。农业水土工程专家,中国农业大学教授,中国农业水利研究中心主任,兼任中国工程院农业工程系常务委员会主任,农业工程学科评审小组召集人。国务院学位委员会,中国农业水利与农村供水技术协会会长。学院农业工程专业教学指导委员会主任,中国农业工程学会副会长,农业科学与工程前沿执行主编。干旱地区农业高效水,水资源领域的一系列创新获得1项ICID国际农业节水技术创新优秀成果奖,1项国家科技进步奖,一等奖,二等奖,国家自然科学二等奖一等奖,全国优秀科技图书奖三等奖,全国优秀教学成果奖二等奖二等奖。 2010年,他被兰开斯特大学授予荣誉科学博士学位。 2011年,他当选为中国工程院院士。

为了完成高中,要么回到农村继续耕种,要么作为代课老师去中学,高考的恢复改变了我的命运。事实上,这不仅是农民家庭的命运,也是我们这一代人的命运。

我童年的经历给了我对农业水利最直接和感性的理解。——只能保证干旱季节的灌溉用水,农作物才能生产。因此,当我填写志愿者时,我选择了当时与大多数人一起的“农场”专业人员。——武汉水利电力学院农田水利工程。

“半工半读”完成中学

1962年11月,我出生在湖南省桃园县的一个农村家庭。那时,有一个公社。我们在涌泉公社有15个旅。我的家人所在的旅被称为新民旅。我的父亲是该旅的党支部书记。

那时,我们的旅只有小学,没有初中。我父亲非常重视办学,并多次与公社领导人商谈,开办一所中学。在他的努力下,我们的村庄终于开始了初中,我的新民小学升格为新民中学。我们周围六个旅的孩子也来到了我们的初中。

我是1969年春天的一所小学,我正在赶上“文化大革命”。当我在初中时,已经是已经晚了的“文化大革命”。大部分时间是“勤工俭学和半读”。我早上在学校学习,下午在制作团队工作。后来,学校还在山坡上挖掘了梯田,我们经常去农场工作。

我一直担任初中两年的班长,直到1976年进入高中。根据这项政策,当时高中分为高中。新民中学的一半学生去了齐河镇桃园县第四中学,有的去了公社涌泉中学的高中。我当时就读于桃园县第四中学,并在第一年担任班长。

在上学的第一年,我们仍然处于“勤工俭学”的状态。除了在学校的农场工作外,我还需要去新建的旅支持旅的住宅区,以帮助挖掘沙子并为修复水库铺平道路。在1977年上半年,我们的工作仍然非常繁忙,有时候我们不得不晚上去那里,但当时每个人都热情活跃,感觉不是很难。

事实上,在我上高中之前,我甚至没想过要上大学。当时的想法是完成高中,有机会招聘水利项目经理,或在县棉纺厂工作。

根据墙上广告选取专业

在高毅的那一年,我听到了全国高考恢复的消息。学生们非常高兴。由于我出色的学习成绩,我成为了两位建议从200多名高中生提前参加高考的学生之一。我参加了1977年的冬季选拔测试。但不幸的是,我们两个人没有被录取,因为我们还没有系统地学习高中知识。

从高中的第二学期开始,学校重新分配。这次安排来自国家科学大会。我清楚地记得郭沫若的书面讲话《科学的春天》说:“让我们张开双臂,热情地拥抱这个春天。”那时,学校有四节课。后来,学校将四个班级的优秀学生集中到一个班级。我也从原班的班长变成了顶级班的宣传委员会。 1978年上半年,老师集中精力加班,审查并准备7月的高考。

那时,高考不像现在,没有父母。考试是在我们中学的课堂上。这可能是因为我年轻,而且我已经接受过一次测试,而且我并不紧张。考试结束后,我独自去了县城进行体检。这是我第一次去县城。

过了一会儿,分数下降了。我拿了352分并在高中打进了前两名。当时,我们还在桃园第四中学学习了七八个,其中包括后来加入的大专学生。

那一年,有610万人申请了考试。最初的计划是招收293,000名学生,然后增加近110,000名学生。共招募了402,000人。第一批入学率仅为4.8%。它不是偏远农村中学的高中。简单的事情。

当我填写我的志愿者时,由于当时信息相对封闭,我印象非常深刻。我不小心在学校墙上看到了武汉水利电力大学的广告。广告上有一条高压输电线和一座大坝。因为我对这种场景非常熟悉,并且在学习之后想要为农村水利服务,我毫不犹豫地用“农场”这个词来填写唯一的专业——农田水利工程。

事实上,这样的选择也与我的小生活环境有关。桃园县是全国水利建设和水利管理的着名县。水资源丰富,水库,水电站,排灌站等知名水利设施齐全。当我还是个孩子的时候,我经常采取馒头和钢铁钎焊,修复水库,修好运河,并与老人建立灌溉和排水站。这种经历使我从小就拥有最直接和感性的水利工程知识,我也感受到了。家乡的丰富产品受益于水。只有用水,农作物才能生长一年。

在我被武汉水利电力学院农田与水利工程系录取后,我意识到这个职业非常不受欢迎。许多人不愿意选择,因为它有“农场”这个词。特别是,一些来自该市的学生认为他们最终进入了大学,但他们已进入“农场大门”。

去学校医院看病,有些学生害怕医生会问什么专业学习,因为专业腰带“农场”害怕别人往下看。但是,我对这个职业没有任何偏见,因为当时只有一个简单的愿望,即了解水利,并为农业生产的发展做出贡献。

高考结束后,我在家等待分数,我不知道是否可以接受。我当时有点焦虑,不知道接下来该做什么。

那时,公社学院的校长找到了我的父亲,并希望我作为代课老师去涌泉中学。这是因为我的初中成绩更好,特别是在我年轻的时候,我的记忆力很强。当整个公社开办中小学教师会议时,让我在会上背诵毛主席的典型报价。出席会议的100多名教师随机选择了一名。校长非常擅长我。

命运有一个转折点。不久我成功收到了武汉水利电力学院的录取通知书,我没有去找代课老师。

现在想一想,如果不是高考,我将有两个命运:一个是继续在农村家庭耕种,另一个是去公社中学的当代学校老师。

书包锁在凳子上占座

学校多年没有入学,必须重新组织教学楼和宿舍楼等基础设施。 1978年10月6日至7日,武汉水利电力学院终于迎来了新生的日子。 10月6日,我去了东湖和山的岸边,这是我一生中第一次出去。

学校良好的学习和生活条件解决了我生活中的问题,我可以一心一意地在广阔的知识海洋中游泳。当时,学校给了我们大部分同学的奖学金,根据家庭的经济情况分为A,B和C.我是最高的A,每月20元,其中17元是一餐,3元是零花钱。开始时,餐票标有早餐,午餐和晚餐。如果你不吃它,它将是无效的。后来,学生们都有了意见。我记得当我还是大二的时候,我只用几美元换了一张饭票。

我们同学之间的年龄差异非常大,最大的出生于1946年,被称为“老三”,最小的是1963年。我出生于1962年。它被认为是班上较小的数字。我上学的时候还不到16岁。 “老三”并不容易。他们中的一些人已经等了十多年才有机会上大学。我们班上的“老板”上大学时已经有三个孩子。所以他们非常努力学习,这极大地鼓励和鼓舞了我们。

我记得当时的数学教科书是由同济大学编辑的,分为两卷。除了老师的教科书练习外,超过60%的学生还会参加范银川《高等数学讲义习题集》的练习。这是文革前大学数学教科书的一套练习。

那时,学校没有太多的文化和体育活动,而且大多数学生都去图书馆或大教室学习。但是,由于高考的恢复,图书馆的学习室很小,座位有限而且宝贵。如果你想离开一段时间,你必须坐下来。在正常情况下,仅将袋子包在凳子上是不可行的,因为袋子在返回时可能不在适当位置,并且袋子必须锁在凳子上。因此,学生经常会锁定他们的行李。

那时,我们只是想着努力学习,希望将来能为国家做出贡献。

科学报告会上唯一本科学生

我们上大学的学术交流活动并不多。我记得1981年秋天,我看到了农田水利教学研究部门学术报告的通知,其中涉及地下水资源动态评估,联合喷灌强度计算和非饱和土壤水分运动。

我带着好奇心和兴趣出去听。然而,当我到达教室时,我发现近40人在科学报告中只有一名本科生,其余的都是教师。

在老师们坐下后,教学和研究部门的秘书向每位老师发送了一份油印材料,其中包含十几页联合灌溉强度计算。我可能知道我是学生,我不认识我,但我没有把它寄给我。材料。

在这个时候,一个和蔼可亲,看似学习的老师在我面前看到了这个场景,并告诉秘书,每个人都把它寄给了同学!突然,我非常兴奋和感激。后来我才知道他是着名的老师张伟军。

张维贞老师在20世纪50年代中期获得苏联农田水利博士学位后回到中国。他是中国备受尊敬的农田水利和地下水专家。他于1997年当选为中国工程院院士。

张老师很善良善良。他不仅给予年轻人关心和支持,而且在学术研究方面也是学术上一丝不苟和严谨的。在当今浮躁的学术环境中很难找到这样的老师。他是一位我非常敬佩的老师,对我的学术生涯影响很大。在我工作之后,我和张老师一起参加了几次成果鉴定会。鉴于当时中国科技发展水平的提高,张先生谨慎地用“国际领先”字样在材料上签字。

在大学期间对我也有很大的影响。他是我毕业论文的导师,在灌溉工程和水管理理论和技术方面取得了突出成就。他现在是中国工程院院士。

在那次会议上,志智老师指导四名本科生撰写论文。严教师的房间里有一张大桌子。我们每周都去他家,围着桌子报告和讨论论文的进展。

毕业论文题目是“水稻需水量的分析与计算”。严先生亲自带我们到安徽Pix县水文实验站等地调查收集数据,分析早,中,晚稻生长期需水量的变化,以及需水量与影响因素的关系如品种,气温,湿度,日照时数和栽培措施。

我老师的细心教学和关怀使我顺利通过了毕业答辩,并取得了优异的成绩。也正是由于这一经验,我对作物需水研究更感兴趣,并逐渐扩展到土壤 - 植物 - 大气连续水运和作物节水淬火和回火高效灌溉理论和技术研究。

可以说大学教育对我的职业选择影响更大。 1982年,我实现了农田水利,土壤物理和农作物科学交叉研究的梦想,并获得了前西北农业大学(后来并入)的农业水土工程硕士学位。 ,然后研究。博士

1993年9月,我被西北农业大学提升为当时最年轻的教授。 1994年,他被选为中国科学院首批“百人计划”之一。 1997年,他被授予全国杰出青年科学基金。 2001年,他被任命为教育部“长江学者”的杰出教授。

“科学成就是一点一滴地积累起来的。只有长期积累才能一点一点地融入大海。”这是我经常激励自己的短语。

2002年,我调到中国农业大学。但是,在过去的10年里,我们团队的工作仍然扎根于中国西北干旱地区。我校团队建成的中国农业大学石羊河实验站一年四季都有60-70名师生生活站研究和实习,已成为西北旱地的农业节水。是技术示范和推广,科学研究,人员培训和国际合作的重要基地。目前,我们的研究已扩展到南疆等地区。

一路上,我认为我是一个非常普通的人,有时甚至觉得有点“愚蠢”,但我们这一代人依靠自己的斗争和汗水来灌输他们的梦想和希望。我认为机会总是留给那些准备好的人。努力工作,严谨的学习,坚持不懈和团队合作是不可或缺的。这就是年轻人现在最需要培养的东西。

(本报记者秦志伟采访整理)

1康绍忠(后排第三)高中毕业照片

2康绍忠(右二)和大学同学讨论宿舍问题

3年度大学教科书

原始链接:http://news.sciencenet.cn/sbhtmlnews/2018/11/341414.shtm?from=groupmessage

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